На этой неделе ребята, совместно с воспитателями продолжали обогащать представления детей об окружающем мире, обобщали и систематизировали знания детей о морях и их жителях.
Познакомились со строением подводного мира, его особенностями и значимостью для всего живого на планете.
Воспитывали бережное отношение к природе.
Воспитывали коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

В жарких странах носороги просто ходят по дороге.
Мокнут в речке бегемоты. Львы выходят на охоту.
Крокодилы, обезьяны, зебры — жители саванны.
И тропические птицы. Есть чему тут подивиться!

    В детском саду прошла тематическая неделя «Животные жарких стран». Дети узнали много о животных жарких стран, об их повадках, питании. Уточнили и активизировали слова в своей речи: хищник, джунгли, саванна, травоядный и другие. Научились различать хищных и травоядных животных, познакомились с особенностями природных условий жарких стран. Также дети занимались аппликацией, очень много рисовали, лепили. Воспитанники проявили огромный интерес и активность в познании нового.

В течение недели педагоги с ребятами наблюдали за явлениями природы и учились устанавливать простейшие закономерности (оттепель – снег становится мокрым, сосульки «плачут»; ветер – сильный, холодный, порывистый, резкий, пронизывающий и т.д.). 

Беседовали на темы: «Чистая вода – для хвори беда» (о пользе воды для жизни человека), «Опасные сосульки» (закрепляли знания детей о том, что сосульки содержат в себе частички пыли, грязи и их нельзя брать в рот).  Познакомились со свойствами соли и узнали где её добывают. Рисовали воздухом и экспериментировали.

По теме: «Мебель»  ребята много говорили о том, какая бывает мебель, кто и из чего ее делает, о назначении мебели. Отгадывали загадки, читали литературу по теме, играли в настольные и дидактические игры. Организация продуктивной деятельности помогла при закреплении темы: ребята рисовали, клеили, лепили, а также конструировали мебель при помощи различных видов конструктора. 

На этой неделе ребята окунулись в удивительный и загадочный мир вечных ледников и лютых морозов. Очень было интересно, как в этих условиях живут животные, как приспосабливаются. Ребята стали ориентироваться по глобусу, находить стороны света. И еще они теперь знают, что есть животные, которые никогда не встречаются, т.к. живут на противоположных полюсах Земли.

Дети закрепили представления о животных Севера, их внешнем виде, образе жизни и повадках. Активизировали словарь по данной теме (Арктика, Антарктида, айсберг, белый медведь, горбатый кит, копыта, ласты, ледяной, льдина, морж,  олень, песец п, полярный волк, полярная сова, рога, северный и т. д.); Обогатили словарь признаков (толстокожий, огромный, клыкастый); Учились классифицировать животных; Развивали навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, инициативности.

Появился во дворе
Он в холодном январе.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой,
К ветру зимнему привык
Наш приятель …
(Снеговик)
С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки – Снеговики.
18 января в детском саду прошло событие – День Снеговика.
Главный зимний герой помимо деда Мороза – это Снеговик. Какая же зима без любимца детворы?
Наступил долгожданный день. С утра, после завтрака, в группах началась творческая деятельность: ребята лепили и рисовали снеговиков. Старшие дошкольники оформили выставку поделок «Веселый Снеговик».
Педагоги подготовили и организовали просмотр познавательных презентаций «Эти разные Снеговики», также в группах читали стихи, сказки, загадывали загадки о зимнем забавном человечке.
Все вместе мы подарили нашим детям радостное зимнее событие, море эмоций, позитива, встречу с зимним другом Снеговиком! Спасибо всем педагогам и сотрудникам детского сада  за творчество, отзывчивость, внимание, профессионализм!
Найдите время порадоваться зиме и обязательно слепите своего Снеговика!

Каждый год 17 января во всем мире празднуется День детских изобретений или, в другом переводе, День детей-изобретателей (Kid Inventors' Day). Этот день установлен не только для почета юных гениев, но и с целью побудить детей быть любознательными к миру вокруг и использовать творческий подход к решению проблем в жизни.
В нашем детском саду тоже прошел день детских изобретений.

Cегодня Рождественские колядки прошли в структурном подразделении нашего детского сада.
Педагоги постарались воспроизвести атмосферу Колядок: торжественность, атрибутика (символика, праздничное убранство, традиционные герои), национальные костюмы, способствовавшие эмоциональному восприятию праздника, подарили детям незабываемые впечатления.

Хороший эмоциональный настрой подарили «ряженые» детям и сотрудникам детского сада. В нарядных костюмах, с песнями и закличками, с пожеланиями богатства и счастья колядовщики исполнили колядные песни, присказки, заклички, водили хороводы, играли в народные игры, устраивали веселые переплясы, прославляя Коляду. Праздник произвел на детей незабываемые впечатления. Он получился веселым и шумным.