Продолжает свою работу проект родительского всеобуча «Стратегия понимания». В 2021-2022 учебном году продолжена реализация проекта Родительский всеобуч «Стратегия понимания». Проект признан значимым Общероссийской общественной организацией «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семья и защиты семейных ценностей» (НРА) при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации.
Предлагаем вам график родительского всеобуча на июнь 2022 года
Сегодня дети сделали открытие, в нашем детском саду поселилась белка. Чтобы бельчонок прижился, мы будем постоянно заботится о нём. Воспитатели с детьми посмотрят мультфильмы и презентации, почитают книги о белках.
В планах, в ближайшее время, повесить кормушку.
Уважаемые родители, просим вас приносить корм для лесного гостя. ВИДЕО


Контрольно-счетная палата Челябинской области приглашает принять участие в опросе «Предварительные итоги 3-х летней реализации национальных проектов: Ваше мнение?».
Цель проведения анкетирования: получение независимой оценки жителей региона о промежуточных итогах реализации национальных проектов на территории Челябинской области.
Будем признательны за участие в опросе и содействие в привлечении к анкетированию Ваших родных, друзей и коллег!
Для прохождения опроса необходимо перейти по ссылке https://portal.audit.gov.ru/#/surveys/available/3507590832/participate
Стоят папы, стоят мамы: папы бросили диваны,
Мамы бросили кастрюли и костюмы натянули!
Все хотят соревноваться, пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость показать и сноровку доказать!
1 – го июня в Саду Победы состоялась районная эстафета «Папа, мама, я - спортивная семья». От нашего детского сада приняли участие две команды: в каждой команде по три семьи. Все получили положительный заряд эмоций от совместного мероприятия!!!
В течение недели дошколята узнавали много нового и интересного про труд людей в природе. Ребята знакомились с художественными произведениями, посвященными труду взрослых, разгадывали загадки, знакомились с пословицами о труде. Детям было интересно знакомиться с деятельностью людей разных профессий. Воспитатели учили детей ориентироваться на свойства объектов природы для выполнения трудового действия. Так, чтобы определить, нуждается ли растение в поливе, нужно учесть его состояние (упругость, плотность листьев и стебля). В результате у детей складывается эталонное представление о свойствах, качествах, состояниях объектов природы.
В процессе труда в природе у детей формируются знания:
- о растениях (свойства и качества растений, их строение, потребности, основные стадии развития, способы выращивания, сезонные изменения),
- о животных (внешний вид, потребности, способы передвижения, повадки, образ жизни, сезонные изменения). Дети учатся устанавливать связь между условиями, образом жизни животного в природе и способами ухода за ним.
Труд в природе способствует развитию у детей: наблюдательности; любознательности; пытливости; вызывает у них интерес к объектам природы, к труду человека; уважение к людям труда.


В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина.
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!


Тематическая неделя «Азбука здоровья»
Здоровье занимает важную часть в нашей жизни и культуре. Не зря каждый день при встрече мы желаем друг другу именно «здравствовать» - без хорошего самочувствия сложно трудиться, отдыхать и жить полноценной жизнью. Полезные привычки важно прививать с самого раннего возраста, поэтому совместно с ребятами и их родителями мы вспомнили о главных правилах здорового образа жизни: правильном питании, соблюдении гигиены, занятиях спортом.
В рамках недели «Азбука здоровья», с детьми были проведены беседы, интересные занятия в художественно-эстетическом направлении дети рисовали, лепили и конструировали.
В каждой группе были организованы тематические подборки материалов «Здоровый образ жизни», благодаря чему ребята смогли более глубоко ознакомиться с темой.
В группах компенсирующей направленности тема недели была посвящена подводному миру.
Вода занимает 2/3 земной поверхности и все еще хранит множество тайн, привлекает внимание исследователей по всему миру. Несмотря на ежегодные миссии, мировой океан изучен всего на 2-5%.
Мы познакомились с удивительными морскими обитателями, узнали зачем рыбам жабры и чешуя, почему осьминог меняет цвет, зачем глубоководным рыбам «фонарики», и правда ли что акулы жили на земле со времен динозавров.
Всю неделю мы смотрели фильмы про подводный мир, лепили, рисовали, раскрашивали и не переставали удивляться фантазии природы и многообразию морских обитателей.
Уважаемые коллеги, родители, бабушки и дедушки! Сердечно поздравляем Вас с 1 мая – Днём международной солидарности трудящихся!

Нет ничего более ценного, чем жизнь. Нет ничего более очевидного для человечества, чем право на жизнь. Большая часть населения мира проводит треть сознательной жизни на рабочем месте, внося свой вклад в развитие общества.
Решением Международной организации труда 28 апреля объявлено Всемирным днем охраны труда. Эта дата должна привлекать внимание всей мировой общественности к нерешенным проблемам охраны труда, а также продвигать культуру труда во все сферы деятельности человека. Ежегодно 28-го апреля его отмечают более чем в ста странах мира. Международная организация труда учредила этот день для того, чтобы привлечь внимание мировой общественности к масштабам проблемы охраны труда.
Сказка играет большую роль в эстетическом развитии детей дошкольного возраста, без которого немыслимо благородство души, чуткость к чужому горю. Сказка обогащает внутренний мир детей, учит их мечтать. Сказочные образы ярко эмоционально окрашены и долго живут в сознании детей.
В течение недели в группах были оформлены выставки «Любимые герои сказок», где ребята рассказывали о своих любимых сказочных персонажах и знакомились с новыми. Вместе с педагогами воспитанники читали книги, смотрели мультфильмы по сюжетам сказок, рассматривали красочные иллюстрации к сказкам. В творческой мастерской «Сказка в гости к нам пришла!» ребята попробовали себя в роли художников-иллюстраторов, изобразив иллюстрации к любимым сказкам.
Особенное внимание было уделено русским народным сказкам. Русская народная сказка – это, прежде всего, наше родное произведение искусства – живое и увлекательное, яркое и красочное, чем чрезвычайно импонирует детям и соответствует их психологическим особенностям. Кроме того, ни один ребёнок не любит наставлений, а народная сказка не учит напрямую. Она «позволяет себе» намекнуть на то, как лучше поступить в той или иной ситуации.
Сказки хороши тем, что в них нет длинных и утомительных рассуждений. Разнообразие и напряжённость действия создают у детей постоянный и неослабевающий интерес. Сказка способствует формированию у детей нравственных понятий, ведь почти все дети отождествляют себя с положительными героями, а сказка каждый раз показывает, что хорошим быть лучше, чем плохим, что надо стремиться делать добро людям.




















