3 октября 2016 года

Учитель-логопед Рыбакова О.Н.Последовательность работы над звуками
При формировании правильного звукопроизношения традиционно соблюдается ряд общих требований к этапам логопедической работы. ДАЛЕЕ

22 сентября 2016 года

Рекомендации по проведению артикулляционной гиманстики

3 сентября 2016 года

Ошибки, допускаемые при обучении чтению

14 февраля 2016 года

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Кто построил новый дом?» , автор Гузей Т.С.,  воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно – двигательного аппаратаМАДОУ «ДС № 85 г. Челябинска»

8 февраля 2016 года

Проектная деятельность в ДОУ. Статья Кузнецовой М.Н., педагога-психолога МАДОУ "ДС №85 г.Челябинска"

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования. 
Проектирование – это комплексная деятельность, участники которой автоматически: без специально провозглашаемой дидактической задачи со стороны организаторов осваивают новые понятия и представления о различных сферах жизни. ДАЛЕЕ

14 января 2016 года

Как развивать и поддержать одаренность ребенка.
статья Кузнецовой М.Н., педагога-психолога МАДОУ "ДС №85 гЧелябинска"

КАК РАЗВИВАТЬ И ПОДДЕРЖАТЬ ОДАРЕННОСТЬ РЕБЁНКА

Кузнецова М.Н. Одаренный ребенок обладает уникальными качествами. И что бы ни было причиной тому - наследственность или среда, в которой ребенок растет, важно поддерживать и развивать его способности. Одна из задач ДОУ в работе с одаренными детьми, создание условий, помогающих ребятам достигать выдающихся результатов деятельности, которая им интересна. А также рассказать родителям и педагогам, как это сделать (Читать далее)

12 января 2016 г.

Подгорная Н.В. Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию с использованием ИКТ в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи на тему: «Подснежники»